«Лаборатория Касперского» четвёртый год подряд принимает участие во всероссийском просветительском проекте «Цифровой ликбез», который проходит в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».
Совместно с автономной некоммерческой организацией «Цифровая экономика» при поддержке Министерства просвещения России и Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России компания подготовила новый видеоролик на тему цифровой первой помощи. В нём детям расскажут, как действовать, если они уже попались на уловки мошенников.
Ролик и методические материалы к нему доступны на сайте цифровойликбез.рф.
Обучающее видео объяснит школьникам, как действовать, если они уже столкнулись со злоумышленниками. По сюжету журналистка рыбка Лина ведёт колонку о защите от цифровых угроз в подводном городе Оушен-Сити.
Каждая история завершается простыми рекомендациями, которые помогут ребёнку самостоятельно справиться с последствиями цифровых угроз. Главная мысль ролика: кибербдительность — это умение не попасться на уловки мошенников, а кибернаходчивость — знание того, что делать, если это уже произошло.
«Чаще всего детям рассказывают о том, как не попасться на уловки мошенников. Но не менее важно объяснить, что делать, если это уже произошло. Растерянность и паника в такой ситуации — главные союзники злоумышленников. В новом ролике мы предлагаем ребятам простые и понятные алгоритмы действий: что делать, если скачал подозрительный файл, назвал код из СМС незнакомцу или столкнулся с ложной информацией о себе в сети. Эти знания пригодятся не только детям, но и взрослым. Рекомендуем смотреть ролик всей семьёй», — отметил руководитель направления «Лаборатории Касперского» по детской онлайн-безопасности Андрей Сиденко.
«Цифровой ликбез» продолжает помогать школьникам осваивать навыки безопасного поведения в интернете. Тема нового ролика — цифровая первая помощь — отвечает реальной потребности: дети всё активнее пользуются цифровыми сервисами, и важно, чтобы они умели не только распознавать угрозы, но и грамотно реагировать на них. Видео дополнены методическими материалами для педагогов — их можно использовать на уроках ОБЗР, информатики, во внеурочной деятельности, а также на родительских собраниях», — сказала директор департамента подготовки кадров для цифровой экономики АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина.
